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本书梳理了受教育的历史,阐述了受教育的概念、内容及其宪法属性,论证了受教育权入宪的正当性。随后,以宪法文本为中心,重点人析了受教育权宪法规范的结构和效力。特别指出,我国宪法中的受教育权规范、从整体上蕴含着对国家义务的涵设。
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