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本书运用法学、历史学、教育学、社会等学科的研究方法,并借鉴制度变迁、法制现代化等理论,仔细梳理了中国近代职业教育法制的发展线索,认真剖析了其静态构成要素,全面总结了其动态运行的特点,体现了作者平实的科研作风。
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